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杭州精锐教育是精锐国际教育集团旗下分公司成立于2006年,是教育连锁机构之一,杭州精锐教育目前有十一个分校区,分布在文二西路,庆春路,金城路,教工路,玉古路,凤起路,延安路,解放路,星光大道等交通便利繁华的街区上,杭州精锐教育目前有在职老师500多名!校区总面具占地面积近万平方米,约八百间1对1VIP书房。专为杭州中小学生提供课外辅导,学习提升,学习力测评等服务,现已成为杭州领先的专业一对一教育辅导机构。
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课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论,向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识,突出重点,突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用,我们要善于记忆、比较、归纳、整理,把“字词”学“活”。
我建议大家可以自己制作一个“常用文言词简表”,列出“词、词类、意义、例句”几个栏目,使知识系统化,提高学习效率。
(2)遵循“字不离句”的原则。
不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字词不要死记硬背,而应结合“语境”去揣摩。在这样做的过程中,我们还要注意这样一点:不要把串讲一概当成解释字义的根据,这种本末倒置的方法是十分有害的。例如“至于劝善规过足矣”一句,课文下面注解为“能够做到规劝行好事,不行坏事就不坏了”。这仅是串大意,但学生常据此对号入座地去释义,误以为“至于=能够做到”“足=不坏”,这就脱离了字词的既定意义,造成错误概念。其实“至于”和“足”不解释也行。而若认为“劝=规劝”,就又脱离了具体语境,因为“规劝”与行善搭配不起来。这个“劝”就是“劝勉”的意思,与“劝学”的“劝”同义。对翻译和字义的准确解释不加区分,很容易违背理解字义词义的基本原则。
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