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分以上的学生约占北京市的1/15；2007年试600分以上的学生约占北京市的1/10；

2008年试600分以上学生约占北京市的1/7；2009年试600分以上学生约占北京市的1/7

；2010年试600分以上学生约占北京市的1/7；2011年试600分以上学生约占北京市的

1/7；2012年试600分以上学生约占北京市的1/10...这在北京市乃至全国民办教育培

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在初中物理课的学习过程中，良好学习习惯的自我培养是十分重要的，近期作用是可

以使自己处于主动学习状态中，远期作用是使自己具有自主的继续学习能力。初中物

理课的学习，同学们第一要学会“预习”，并且有意识地培养预习习惯。预习要达到

的目的有：知道未来要学习的内容；明确将要学习的知识中，哪些部分已基本明白，

哪些知识要在上课时聆听老师的讲解。第二要学会“有目标、有重点的听课”，这一

点是跟预习密不可分的，只有预习的目的真正达到了，才能使听课时做到“有目标、

有重点”。第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人

的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业

的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。 
在不断培养自己的良好学习习惯的同时，寻找一种优良的适合自己的学习方法，

是同学们不能忽视的。所谓好的学习方法，要有两个适合：一适合所学的学科；二适

合使用学习方法的人。物理是一门以实验现象为基础的学科，这就要求学习物理的同

学要学会观察物理现象，善于有目标地观察物理现象，并学会依据物理现象，结合已

有的物理知识分析、归纳得出结论。具体的学习方法会因人而异，每个同学要在认真

的学习过程中去探求。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认

知；把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节；定期进行所学习知识的小结

或总结。
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