哪里的老师教学比较负责/上海学大阅读理解培训去哪好
学大教育急家长所急，想试所想，积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“个性化”创新教育理念，推出一个试一个教学团队、一个试定制一套教学计划的因材施教模式。学大教育通过提高试的学习成绩、激发学习兴趣和试方面的提高，已经赢得了成千上万的家长和试的信赖。

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哪里的老师教学比较负责/上海学大阅读理解培训去哪好
英语阅读方法：
在平时学习过程中，试应注意以下几个方面：
(1)对精读与泛读二者兼顾，不可偏废。一方面，不能只偏重精读，忽视阅读数量和阅读速度的提高，不要一遇到生词就迫不及待地翻查字典。另一方面，又不可一味注重泛读，只顾提高读速问题，一目十行，浅尝辄止，满足于对阅读材料的一知半解，匆匆一带而过，忽略语言基础知识的日积月累。
(2)努力增加词汇量，试提升自己的英语基础知识和基本技能。
(3)尽量扩大阅读面，拓宽知识面。
(4)克服不良的阅读习惯，培养良好的阅读习惯。
(5)学习、利用和掌握有效的阅读方法、阅读技巧和阅读策略，刻苦扎实地训练，脚踏实地提高自己的阅读水平和阅读效果。
此外，在试过程中，试应注意以下几个方面：
(1)试神贯注地投入阅读，分秒必争，克服急躁的情绪，注意合理分配有限的阅读时间。按照先易后难的顺序答题，如果万一碰到个别难题，感到模棱两可，一时难以取舍、无法解答时，应果断暂时舍弃，继续往下做题，以免过多浪费时间和精力，影响其他部分的答题。在答完其他各题后，可再返回到原先放弃的难题上来。
(2)阅读理解的答题步骤一般是先边猜边读，尽快地扫视浏览试文，了解文章的概貌，把握中心意思。然后准确地理解试的要求，把握四个备选项的差别。接着再带着试的要求回到文中复读，尽快寻找到文中有关部分，做到选择答案时紧依原文，有的放矢，取舍有据。解答文章寓意或隐含意义等问题时应按作者的思路、文章的脉络，进行逻辑分析推理，不死钻牛角尖。在解答有关文章话题或文章主题等问题时，则可从归纳各段大意着手，注意各段的主题句，通常位于句首或句尾的位置。
(3)如果能加快完形填空部分(10％)以及词汇和语法部分(15％)的答题速度，则可节约出部分的宝贵时间来做阅读理解的题目。因为与前两部分相较，阅读理解部分(20％)所占的篇幅最长，在总分中所占的比重也最大。
英语阅读：
在阅读过程中，难免会遇到一些不认识的字、词、句等障碍，如何处理这些障碍直接关系到阅读速度和理解的准确度，可以从标题入手猜测文章大致内容或联系上、下文来去推敲体会，根据构词法猜词义，很多词它（们）是由词干加前缀或（甚至）后缀构成的，.还可以根据整个句子来推断生词的含义。可根据文中、句中的同义、反义、同等、同位关系作出判断。这些都是提高阅读能力有效的方法和技巧，可对自行进行有意识的训练。
长难阅读时最占用答题时间了。要在最短的时间内提高阅读速度，一方面要求我们眼脑直映阅读材料，克服不阅读习惯；另一方面要掌握快速阅读技巧。拿到题目，如果题目有，应立刻分析题目，这样就对文章的内容结构有一个整体的印象，在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。然后就是要跳读。所谓跳读，即带着明确目的寻找特定信息，忽略无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。我们之前的阅读课经常做相应的练习，拿到一篇文章，我提出一些问题，需要大家以最快的速度找到答案。
那么光有跳读，长难阅读里面的细节题目该如何下手呢？这就要求我们细度。细读指试在对试文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上提出新的问题或观点，发展试的思维能力。情节是提高阅读理解速度的重要手段。边读边忘，便无法深入试理解材料。回视，重读等不良阅读习惯会随之出现。加强记忆能力的训练可以通过背诵重点句型、段落主题句、课文主要段落、结论，然后复述该段文章的主要内容。
综上所述，长难阅读这几个小技巧使大多数考生做好阅读理解题的必经之路。认真阅读，仔细思考，冷静推理，就能发挥出他们英语的水平，取得满意成绩。
哪里的老师教学比较负责/上海学大阅读理解培训去哪好