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青岛高中秋季补习班招生简章/电话地址费用咨询第一,记录的知识体系或老师的提示:
例如这节的老师讲了3个。第一个喜欢分为三个部分。自己的系统和思考理清楚。看起来就像我们的教科书的目录一样。
早更进一步学习,还画思维导图上留言从老师讲课内容修改卷的思维导图,那就更好了。
在这里,不必要的整理成目录形式的笔记,还是重新编写的思维导图的笔记,目的都是一个“堤纲挈领,理清线索思考”。
第二,记录为重点难点:
答案是老师反复强调或者要求大家。这个很简单,但老师说:“要记在纸上。”或者故意机能重复了好几次记录的时间,无论你详细记录下来。当时,之后,也无法理解,放学后记录认真感和拿去问老师。
2 .难点:就是我自己完全理解自己启发的以前从未想过的部分。例如老师讲了三道地区,其中一道很简单了,那些东西记录为人们所熟知。如果对你很刺激一个新的。他想,头都记录下来。或者老师突然什么,你觉得很新鲜,还创下了。
第三,简化了不能耽误听课。
在课堂上,最重要的是英语听力和理解,然后才记笔记。内,如果记笔记,反而有老师,他不知道听到了记录,但动脑筋思考了,这样的效果很糟糕。记录的时候尽量自己能看懂的主题等进行比较潦草字也无所谓。首先,只要做到了这一记录的框架清楚,里面的内容乱的部分不会影响以后的复习。
记录的例题老师,你完全没有必要照抄的意思,而是整个解过程中最重要的是,关键点成功进军16强时,看到这个标题的时候,有些关键点,看一下具体的解决方法想起就够了
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