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深圳南山区英孚少儿英语学习中心地址在哪？电话是多少孩子接触英语最直接的工具是教材，最直接的形式是课堂学习。所以兴趣的培养就可以首先从教材上寻求突破点，同时利用课堂的各种灵活形式使教材知识得以传播。比如在学到有关身体部位的英语单词时，首先这本身就是一个兴趣点。因为孩子们对这些身体部位都很熟悉，所以从心理上他们就会愿意知道这些自己熟悉的名词如何用另一种语言表达出来。其次在课堂上，不仅要只带学生反复读这些单词，我们可以通过让一部分学生说单词，另一部分学生指部位，也可让老师说单词，学生指部位，或者用我们很熟悉的“Simensaystouchyournose”的方式加以练习。因为大家初次接触这些单词，所以一定会有张冠李戴的，这就可以使得课堂气氛变得十分活跃。孩子们因为都参与了进来，自然也就会很感兴趣。也使得枯燥的学习变得乐趣无穷。
越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。中国孩子应在讲好汉语后，把汉语发音讲清楚之后，再来教他们英语。而我个人更愿意使用的是让孩子早接触英语。而非学，正式的学习，不利于孩子的积极性。如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式，就可以用英语影响他们。
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