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北京5岁零基础去哪学英语好?海淀有哪些英语培训机构 

北京5岁零基础去哪学英语好?海淀有哪些英语培训机构

  • 品 牌:北京瑞思少儿英语
  • 价 格:面议 /
  • 供 应 地:北京北京市
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  • 发布日期:2015/6/9 22:29:03
  • 联系人QQ:2793552421 点击这里给我发消息

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北京5岁零基础去哪学英语好?海淀有哪些英语培训机构

北京5岁零基础去哪学英语好?海淀有哪些英语培训机构?玩是孩子的天性,符合孩子天性好动的特点。能激起孩子学英语的兴趣,提供孩子充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融于游戏中,让孩子们在情趣盎然的游戏中练习所学知识,也在不知不觉中掌握了知识,更重要的是感受到了学习英语的乐趣。瑞思少儿英语子为孩子营造良好的英语学习氛围。

 

温馨提示:家长如需咨询,可直拨下方400全国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话,抢先预约免费试听课体验名额!祝孩子学得开心,家长放心!以下电话仅接待课程咨询,恕不接待商务合作、求职、投诉等事宜。谢谢!!

 

北京瑞思少儿英语

【海淀区】 

中关村大恒校区一一一一一400 890 87473001

世纪城金源校区一一一一一400 890 87473002

五道口优盛校区一一一一一400 890 87473003

军博中车校区一一一一一一400 890 87473004

天行建校区一一一一一一一400 890 87473005

上地佳园校区一一一一一一400 890 87473006

金源时代购物中心校区一一400 890 87473007

【朝阳区】 

十里河联合国际校区一一一400 890 87473008

亚运村奥亚校区一一一一一400 890 87473009

安贞博纳德校区一一一一一400 890 87473010

望京福码校区一一一一一一400 890 87473011

朝阳大悦城校区一一一一一400 890 87473012

富力双子座校区一一一一一400 890 87473013

三元桥半岛国际校区一一一400 890 87473014

常营长楹购物天街校区一一400 890 87473015

SOHO尚都校区一一一一一--400 890 87473016

团结湖校区一一一一一一一400 890 87473017

朝阳区北苑路校区一一一一400 890 87473018

【西城区】

积水潭星街坊校区一一一一400 890 87473019

白纸坊校区一一一一一一一400 890 87473020

宣武门校区一一一一一一一400 890 87473021

【昌平区】

天通苑龙德校区一一一一一400 890 87473022

回龙观北店时代广场校区一400 890 87473023

【石景山区】

石景山台湾街校区一一一一400 890 87473024

【崇文区】

崇文新世界校区一一一一一400 890 87473025

【丰台区】

方庄蒲黄榆校区一一一一一400 890 87473026

【通州区】

通州贵友校区一一一一一一400 890 87473027

【大兴区】

亦庄文化园校区一一一一一400 890 87473028

西红门校区一一一一一一一400 890 87473029

【瑞思学科英语】服务于4—12岁中国孩子,在纯英文环境中,以互动多媒体“浸入式学 瑞思学科英语依托国际教育巨头HMHG引入同质同步“美国小学”课程体系,并获得了90%以上中高端家庭的认可和推荐。

 

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表演活动可以培养孩子的创造力,在学完小动物的英文名字后,采取表演的形式来巩固学过的单词。如:老师先做一个动作,让小朋友猜是哪一种小动物,接着就让他们自由发挥,自己上台表演,大家猜。小朋友们表演得可好了:他们有的将双手十指叉开放在嘴巴两侧一展,表示可爱的cat;有的将两只小手放在头上,每只手伸出两个指头,一蹦一跳地往前走,表示活泼的rabbit;还有的小朋友把眼睛睁得大大的,张牙舞爪,表示凶猛温的tiger……各种各样童趣的动作,不仅培养了孩子们的口语表达能力,更培养了孩子的想象力、创造力和肢体语言表达能力。

学习英语大都存在好奇心理,孩子对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣,可以说只有“三分钟热气”,因此在字母教学中联系生活实际,创设生活情境调动孩子的积极性,会收到良好的效果。如:在学字母“O”时,老师提问孩子:“你们看‘O’像什么?”小朋友有的说像手镯,有的说像救生圈,还有的说像太阳。这样所有的孩子都参与到活动中来了。再如:早上见到老师,老师主动用英语向学生问好“Good morning”,学生也向老师问好“Good morning Ms Zhang”,此种活动提高了学生利用英语交往的能力,培养了学习英语的兴趣,使他们由“要我学”向“我要学”、“我想学”发展。

 

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