贵阳小学生家教，贵阳小学生家教老师，贵阳小学生家教辅导
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英图教育中心的多年办学经验的品牌学校，2011年，我中心经过改组整合，注入全新管理与培训理念，为广大学生提供高质量的课外学习辅导与提升服务，特推出初中高中晚间"3+1+",辅导精品班和周末强化班，具体课程与班级设置通告如下：
一中小学一对一个性辅导
二家庭式小班制全科教学{3-8}人
三晚间作业全科辅导
四日语基础班
特色
1、3是文理英老师+1位管理员+1个独立学习空间
2、在职教师一对一辅导，与学校教学内容同步
3、有老师监督管理解答所问的问题
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晚自习班 每周一至周五{18；30-21；00}，配置各科老师，监督学生完成当天作业，帮助学生答疑解惑。
中高考冲刺班 在职一线老师，以高考为辅导目标，全部学科知识，最大程度提高学员成绩。
各年级小班 每班3-8人，在职一线老师。特点：班里人数少，学习氛围好，针对性强，老师能及时发现学生的薄弱环节，并对学生的实际情况以及各阶段学生的心理特征，对学生进行针对性教学辅导，从而达到提高成绩的目的
各级N对1 通过心理咨询，对学生进行学习诊断，检测学生所学知识情况，进行教学针对性的教学，真正的因材施教，补救学校的统一教育模式的弊端。
日语基础班 针对起点基础，日语兴趣爱好者，准备出国留学，进日企就业等人群。
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随着教育技术及其理论研究的不断发展，“教育技术”这一概念也在不断地更新、拓展。
美国是教育技术产生最早、发展较快、研究比较深入的国家。教育技术作为一个专业和领域
的出现，最早可以追溯到20世纪20年代美国的“视听教育运动”。在20世纪60年代初开
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教育技术领域经历丫许多变化，如技术的进步，特别是计算机多媒体技术发挥和利用的潜能，其实践范网的扩展等，美国教育传播与技术协会组织专家，经过五年的搜集资料和研讨工作，在l994年，美国教育传播与技术协会(AECT)发表了西尔(Seels)与里齐(Rich—ey)合写的专著《教学技术：领域的定义与范畴》。书中对教育技术给出了一个全新的定义，该定义不仅反映丁美国教育技术界，在很大程度上也反映了当前国际育技术界对教育技术的新看法。因此，按照这个定义来认识当代教育技术学的特点及其研究内容，比较符合当前的世界潮流，也比较适应信息社会发展趋势的。
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(1)它与我国常使用的“现代教育技术”术语不同，该定义强调“教学技术”，原作者认为
“教学技术”与“教育技术”是同义的，这一领域越来越集中到与教学有关的活动和概念上。
(2)它将教育技术视为理论与实践相结合的研究领域，视为教育理论与教育实践活动
联系的桥梁。
网址：http://kuiji.jqw.com/index.htm
地址：贵阳市湘雅村众福家园B栋28楼9号
联系电话：0851-3487608黄老师
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