百问百答作业辅导，有意义学习产生的条件
奥苏伯尔以为，有含义学习有必要契合三个条件：
一是学生具有有含义学习的心向，即表现出一种活跃把新常识与自个认知结构华夏有的恰当常识相关起来的心理倾向；
二是学生认知结构中具有同化新常识的恰当常识根底；
三是要学习的新常识自身具有逻辑含义，而不是随意假造的无含义资料。
奥苏伯尔以为，解说式教育只要在满意 了上述三个条件以后进行，学生就能在新常识与旧常识之间建立起一种非人为的联络，即建立起一种实质性的联络。这么的解说式教育就不会导致机械的和被迫的学习，它理应变成学校传授文明科学常识的基本形式。
关键词：百问百答作业辅导
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