百问百答课程辅导，人类学习的多种属性
学习，作为主体（指个别或集体的人）生计和开展的条件，具有满意主题需求的特点。在今日，学习不只内容广，路径多，并且活动的进程和成果杂乱多样。它具有多样特点。
1、学习的自我开展性。学习即是向前开展，即经过不断学习，逐步挨近大家的预订方针，到达预期成果，完成人的某种志向。
2、学习的社会性。学习，本质是承继人类社会的经验，把它成为自己的精神财富，构成必要的才能与道德，预备参加某种实习活动，承继或革新某些社会活动方法，发明新的日子。
3、学习的艰苦性。学习是一种艰苦的脑力劳动，它一方面来自学习的广泛性和专深性；另一方面来自学习方法的间接性、常识载体的多样性以及语言的抽象性；第三是来自常识转化为才能的杂乱性；第四是来陈旧的传统观念和习惯势力对学习者的影响。
4、学习成果的杂乱性。学习可分为常识学习、技术学习及社会日子和行为准则的学习三类，学习的成果可分为认识性质、技术性质和情感道德性质的三种。
5、学习的探究发明性。学习的进程，即是学习者将已知的科学真理转化为自己真知的进程，又是学习者不断探究不知道，进行发明的进程。
关键词：百问百答课程辅导
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