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南岸区哪有高二数学同步辅导班?重庆辅导机构哪家最好 我们接触了大量的学习困难的学生,就谈到自己虽然很想学好数学,可就是数学成绩提不高,最怕见中学数学老师。这种惧怕数学的现象目前是比较普遍的,应当引起重视。当然造成这种现象的原因是多方面的,其中方法的不妥是最重要的原因。成功靠的是正确的方法,没有科学的方法,你的努力常常是劳而无功。
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南岸区哪有高二数学同步辅导班?重庆辅导机构哪家最好 一个学习方法不当的学生,总会有某些不正常的表现。只有找到这些表现,我们才能对症下药,加以纠正。
1、不求甚解,死记硬背
有人这样形容数学:思维的体操,智慧的火花。有的同学不理解数学学习的规律,机戒套公式,死记硬背各种题型,不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。他们不追求要理解,不讲究记忆方法和技巧,采用效率最低形式的学习。这样,常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆,当学习内容没有条理,造成这种现象的主要原因,是他们不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,采用死记硬背的方法。考试总算结束了。他们常常会把相关的知识和方法忘得一干二净了。
2、知识松散 不成体系
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于游离状态。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。有人说,学习是由薄到厚,再由厚到薄的过程。其中由厚到薄就是归纳、总结,形成体系的意思。
3、不会听课 事倍功半
这主要表现在:课前不预习,对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学,听课时抓不住重点和要点;有部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背.有的同学上课只让自己的记录与教师的讲述保持同步,而不让自己的思路与教师保持同步;或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微.
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