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他说这句话时,眼神里充满着无奈和哀怨,完全没了上学时他谈论文学时的自信和傲娇.这使我第一次想认真探讨一下农村孩子的出路问题,一天后一场不经意的谈话又使我坚定了自己的这个想法.
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那是在中午的婚宴上,我的位置被安排在了一个一个农村高中老师身边,看着满桌子陌生人,为了缓解尴尬气氛,我主动与他聊起了天.
"平时上班忙不忙?"我问道.
"可不,忙得根本停不住脚,我一个人带四个毕业班的数学,整天不是上课就是备课,连改作业的时间都没有."他有些抱怨道回道.
"你一个人怎么带这么多班级,学校缺老师吗?"我问道.
"可不,各科都缺,现在哪有人愿意往农村中学来啊,年年招人,年年招不来."他说这话时声音很大,弄得周围人也向我们这边看来.
"你一个人带这么多毕业班,压力岂不是很大?"我又问道.
"也没什么,习惯了,该怎么办就怎么办."他这句话说得倒是很平静.
"一个班级现在能有多少考上本科的?"听他回答得这么平静,我不禁好奇地问到了升学率的问题.
"哈哈,哈哈哈,我们一个学校去年才走了七个本科生,一个班怎么会考上几个本科生呢?"他不知是自嘲还是笑我的回道.
"啊,这么少,不会吧?"我吃惊地问道.
"这还包括四个艺体生呢,纯文化课分数就三个人过了本科线."他继续说道.
"你们毕业生总共有多少人啊?怎么才这几个人考上大学?"我追问道.
"去年五百多个,今年少点也快五百了."他回道.
五百多个毕业生,只有八个考上了大学,这就是农村中学的现状.他说的这些话给了我强烈的震撼,十多年了,农村中学的现状一点也没有改变,我当年高考时,七百多个毕业生就十来个考上了大学,现在我本以为这种情况已成历史,但却仍活生生的存在,并继续上演下去.
诸位读者不要以为我在编故事,我说的都是真人真事.并且强调的是我们老家那个县城并不是什么欠发达的贫困县,存在教育落后问题,相反,还是全国百强县,据说名次还挺靠前.就是在这个百强县的农村中学里,每年都发生着绝大部分学生考不上大学的现实.实际上这种现实每个地方都存在,当我们把目光聚焦在"超级中学"、"高考状元"身上时,自然就忽略了弱者的存在.我们常说一个地方本科上线率达50%,60%,甚至70%,我们有没有想到那剩余的的百分数到底是哪些人呢?他们都在哪里呢?有一点可以肯定,他们大部门都在农村,一些根本无人问津的农村.
那么多农村学生考不上大学,他们能去做什么呢?他们的未来在哪里?前途又在哪里呢?
那极少部分考上大学的农村孩子,将来又会是什么样呢?他们发展能与城市孩子一样吗?能通过自己的努力取得想要的生活吗?
我突然觉得想写一点东西,于是在键盘上敲下了……星期五下午的薛州十五中格外热闹,到处是欢声笑语,因为上完下午最后一节课,学生们就可以回家了.这是新学期的第一周,这是第一周的最后几节课,每个人脸上都露出了迫不及待地表情.这一周对于新生邹添明来说显得有些漫长,长这么大,他从没离开家这么长时间,最长的一次是五年前……
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