自闭症儿童虚拟仿真实验_幼儿虚拟仿真系统

自闭症儿童大多有社交障碍，沟通障碍等问题。自闭症患者不必担心错误和拒绝，也不会有高强度的焦虑，从而拥有更强的参与意愿，并通过不断练习掌握正确的社交技巧和回应方式，建立起与他人维持关系的信心，进而起到很好的治疗效果。

为解决这些问题，幻境科技研发了医护虚拟仿真实训平台。将相关的理论课程与实际操作相结合，使学员对学习内容有整体把握。采用VR技术逼真呈现各种实验设备和实验环境，生动形象地展示学习内容。既有3D动画演示操作流程，还有视频进行实例演示。学生结合高精度3D场景进行练习，增强沉浸感和真实感。

自闭症儿童虚拟仿真实验具体内容：

包括实例演示、详细学习、自主学习、在线考核等模块，极大地缓解了教学的压力，提高了教学质量。虚拟仿真教学平台和虚拟课堂系统相结合，能够突破课堂实验教学的制约，打破时间和空间的局限性，充分发挥学生的自觉性。学生可以在课余时间利用网上虚拟仿真系统进行模拟实验，随时随地进行实践操作训练。教学的同时对所学的内容进行实时考核，加深对知识的理解。

基于儿科临床护理的特殊性，利用虚拟仿真技术设计实现的儿科护理虚拟仿真实训系统为医护专业的学生提供了新的互动式临床技能培训方式。通过逼真地模拟规范化的儿科护理临床全过程，有效提高学生临床实战能力。系统可以实现与模拟患者进行交互地诊断和治疗的过程，在计算机上操作者就可以有效提高临床技能。

儿科护理虚拟仿真实训系统集学习、实践和考核为一体。学生可以通过文字、图片、语音、动画和视频等多种形式学习典型病例完整的护理过程，自主练习时根据文字和语音提示按要求在仿真的护理实训环境完成操作过程。经过反复的练习之后进入在线考核模块，检验自己的学习情况和掌握情况，并根据系统的评分查漏补缺。

通过儿科护理虚拟仿真实训系统，既能使学生在虚拟空间中得到充分的锻炼，又能与临床实际相结合。不仅提高了学习积极性与自信心，更重要的是提高了专业技能与沟通技巧，促进问题解决，促进临床思维构建。在真正步入临床时，可以得心应手地在病人身上进行操作，从而提高学生的实际工作能力。

目前，在我国虚拟仿真技术已经应用于护理领域中临床护理、护理教学及护理技能训练等方面。在护理虚拟仿真实验教学系统中，学习者所能接触到的不再是符号化的知识，而是不断从事与实践相关的体验活动。想知道更多关于儿科虚拟仿真教学软件的问题，可以咨询166-9216-3488热线。

自闭症儿童虚拟仿真实验

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