上海长宁区商务英语培训/听说读写培训英孚好随着知识经济时代的到来和中国即将加入WTO,社会需要越来越多既有丰富、高深专业知识又具有足以进行对外交流的外语人才。因此,越来越多各行各业的人加入英语学习者的行列,成为成人学习进修的的亮点。然而,由于种种原因,成人英语学习总是少有成就者,能坚持下来就已经不错了。学习中也是问题不小,成人院校的学生来源、教材的选用、教学方法不同于普通院校,又加之学员的外语基础较差,且文化程度参差不齐,给外语教学带来了很大困难。
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【英孚教育】英孚教育成立于1965年，是全球领先的国际教育培训公司。英孚在全球各地有近500间学校和办事处，并且拥有全球最大的在线英语学习基地。
上海长宁区商务英语培训/听说读写培训英孚好针对上述特征,要采取以下措施:
1.正确处理“导”与“学”的关系。外语教学质量的高低是教师与学生、教学内容与教学方法诸因素综合作用的结果。而学生始终居于中心地位,教师的基本任务是“导”,即起组织和引导作用。因此,我们在课堂上避免采用“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法,根据学员的心理特点和学习特点,安排教学计划和进度,采用启发式教学,启发诱导学员积极主动而不是消极被动地参与教学活动。另外,对学员进行自学指导,教会学员自学方法,也是“导”的一个重要内容。而“外语是学会的,不是教会的”这句话则正确地反映了学生在教学中的角色和地位,即学生的语言能力是运用教师所教授的方法,自己通过实践而获得的。
2.由于成人学员理解力较强,用汉语讲解英文的意义,他们能很快理解,这样似乎节省了时间,但从长远来看,经常听汉语讲解使学员没有足够的时间听英文,不习惯用英语思维,反而不利于提高学生的英语语言的基本技能。
3.重视词汇的句法知识学习,提高学生灵活运用词汇的能力。有人认为词汇的句法知识应放在语法教学中进行,而不属于词汇教学范畴。其实,词汇的意义实际上是多方面的,既有语法意义,也有词汇意义。语法意义本身就是词汇意义的一个重要方面。学好词汇既要注意记忆单词、辩析语义,还要做到词语兼顾,将知识融会贯通,灵活运用。学生学习一个单词,不仅要会读,知道其语义,更重要的是要学会在交际中使用这个词。交际是学习语言的目的。很多学生学习英语单词,只知其个别词义,而不会正确使用。因为英语和汉语在结构和语义上存在着差异,学生学习时往往会受母语的干扰。
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【培训对象】成人（18-65岁）
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【培训内容】商务英语、口语、应用英语、职场英语、企业英语
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