小学二年级新学期辅导奥数/北京朝阳区哪有奥数班“奥数”这个词一直以来备受争议，有人认为它加重了课业负担，打击了学生的学习兴趣；也有人认为它锻炼了思维，开拓了学生的思路。说实话，在教奥数初期，心里确实感到忐忑不安，怀疑自己做的事情是否正确。但几年的时间下来，奥数本身并没有错，而是由我们处理问题的方式，以及看问题的角度不同而造成的。
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【至慧学堂】致力于少儿数学思维能力的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课（6-8人），强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。小学二年级新学期辅导奥数/北京朝阳区哪有奥数班人们提起奥数的第一反应就是“难”，而这正是磨练意志力的好机会，你是否有勇气去挑战、能否坚持与之周旋下去、是否有充足的信心，这对一个人的影响是潜移默化的，最终会体现在生活中，体现在孩子的一言一行上。俗话说“腹有诗书气自华”，我想就是这个道理。
“讲课不好，就是人品不好”
这句话我开始听也觉得刺耳，讲课要么是能力的问题，要么是态度的问题，怎么动辄就和人品扯上关系。但在后来，学而思内部的一句话让我明白了这个道理，“没有教不会的学生，只有不负责任的老师”。如果学生听不明白，那一定是老师在教学方式上还应进一步改进，所以课讲不好，就是备课不充分，就是责任心不够，就是人品的问题，这个逻辑是通的。这也是学而思对讲义和教师备课格外重视的一个原因。我们要求老师在奥数课堂上，要体现出趣味性，对学生要有吸引力，注重对学生思维的引导，对学生要加以关注和鼓励。
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