嵩山少林寺武术学校的教练是怎么跟学生们相处的呢？_少林寺武术学校

总所周知，学生具有向师性，也具有恐师性，所以教师在教育教学活动中教师是起主导作用的，为了教育好学生，也充当了多种角色，比如传道者，教育者、领导者、引导者，组织者等。而教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰，所以教师对学生在成长学习的过程中的作用和影响是举足轻重的。而现在武术行业发展前景较好，这几年学习武术的青少年儿童非常地多，那么武术教练就充当了武术学习的教师角色，有很多的家长给孩子选择嵩山少林寺武术学校去学习武术，那么嵩山少林寺武术学校的教练是怎么跟学生们相处的呢？
嵩山少林寺武术学校招生办：在众多家长们选择我们嵩山少林寺武术学校之前，我们学校教练是怎们跟学生们相处的问题都会被家长们所咨询到，我们都一一做了详细的解答，这个问题仍有很多不少的家长咨询，今天我们就给广大的家长们讲解一下这个问题。
众所周知，学习武术不仅需要脑力运动，也需要体力的运动，并且学习武术是一个艰苦，坚持不懈训练的过程，只有经历了这样的过程，才能练好武术。所以作为武术教练不仅要让学生在枯燥乏味的武术训练中感觉不到枯燥，无聊，而且要做到能激起学员们的习武热情，让学生有足够的信心与耐心投入到学习中，并能跟学员相处的更加和谐融洽。所以我们嵩山少林寺武术学校在选择武术教练的时候，首先得武术经验丰富，其次就是要了解青少年儿童的心理活动，以及身心发展的规律。我们嵩山少林寺武术学校的教练在跟学生相处时具有以下特点。
第一，能做到充分信任并真正尊重学生。因为在尊重学生、师生平等的基础上去爱学生，才能正确对待学生的过失，才会宽容学生所犯的错误，也才可以赢得学生的爱戴。学生喜欢教练才会有兴趣去学习教练把传授的课程!
第二，我们少林武校武术教练还会经常去了解、研究武术训练发展的趋势，研究新的技术，研究新的教学方法，勇于创新。并且善于学习，勇于实践，在学习和训练实践中发现新问题，敢于突破旧框柜的束缚，通过自己的研究和探索，寻求新的解决途径，提出新的见解和新的方法，并在自己的训练实践中予以验证。
第三，我们少林武校武术教练在动作示范方面具有运用灵活、及时和突出重点等优点，在直观法中占有最重要的地位，武术教练正确、优美而富有感染力的动作，不仅能使学生建立正确的运动表象和动作概念，而且能调动学生的情绪，激发学习动机，产生跃跃欲试、积极主动的学习激情，提高了直观信息的接收量。
我们嵩山少林寺武校根据学生的具体年龄划分班级，同龄人在一起学习成长，更方便交流沟通，可以减少矛盾所在。我校坚持以人为本，提倡综合素质教育，严禁教练、老师等随意体罚学生，为其配备专门的心理辅导老师，定期开展心理及思想素质教育。我校实行老生和新生分开管理，教练基本保持全天和孩子们在一起，所以不会出现老生欺负新生、大的学生欺负小的学生等现象。校园内外360度全方位监控，安保大队60余人24小时展开轮流巡逻，为学生的安全保驾护航!如果学生犯错误，武术教练会采取引导启发教育为主，让学生自己认识到错误所在，从而得到改正。另外，少林武校还开设有专门的心理辅导课程，帮助学生改掉不良行为习惯，学校有完善的教育体系，让每一个学生都能得到最好的教育!
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