无锡学大一对一培训班效果好吗/三年级语文培训班费用_教育

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天下可告（教诲）人者唯法耳”。只有多读、勤学、善思融为一体才能使语文学习获得巨大收效，所以读之不可尽、学之亦不可尽。学习文言赋文、诗歌词曲如此，学习经典文章莫不是如此，学习优美名句或名段又莫不要如此。语文学习就是要设法让学生读得过瘾才行，不需要任何技巧地放声朗读时就已经如赫列斯特在《泛论诗歌》中所说的那样：“让耳朵玩味使它愉悦的音响，让它领略在形的创造和安排中所表现的音节的巧妙的暗合和出意料的重复”。⒈“读”就要像古人所说出声地读、熟练地读。出声的诵与默默的看有何差异呢？在古人看来，这的确很不相同。看只是动眼及脑，而吟诵则不仅动眼、动脑同时也动用听觉、，乃至全部的心力、体力。清人梅曾亮说：“夫观书者，用目之一官而已；诵之则入于耳，益一官矣。且出于口、成于声而畅于气。夫气者吾身之至精者也，以吾身之至精御古人之至精，是故浑合而无间矣”（《尺牍》、《与陈硕士》），就是说吟诵不仅加上“耳”，更重要的是加上“气”，而“气”是“身之至精者”，可以“御古人之至精”与古人“浑合而无间”，就是说吟诵是动用人的全部精神力量与古人实现心灵的沟通。古人懂得看文字时其声调、节奏是不能直接体会到的，而作品的情感主要包含在声调、节奏中，所以只有吟诵才能深切体会作者的情感，走进作者的心灵世界，让自己与古人“浑合而无间”.积累经验
作为语文教师就应帮助学生去创造更加多彩的课外生活。从学生实际出发，组织丰富多彩的课外活动：组织学生开展竞赛活动，如，查字典比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛等；带领学生参加社会活动，如，清扫街道、给花草树木浇水等，让学生在看中体验生活，感受生活；课余时间还可以搞一些小实验、办墙报、办手抄报等。学生通过亲自参与活动，亲身体验，为写作文积累丰富的素材，写出的作文才有真实内容，有真实情感。
　3。训练技巧
新课标指出：注重基本技能训练，给学生打下扎实的语文基础。我在讲解课文的时候，结合课文内容，让他们逐步了解作者的写作手法，比如在教学《争吵》、《台湾蝴蝶甲天下》说明文中的说明方法的写法，它们在语言表达上的好处。并通过课文的讲解让学生了解到事件叙述过程中，人物语言、动作的描写，动词的恰当运用，对事件本身所起的作用。在理解的基础上采用仿写等形式，进行人物语言、动作、外貌、神态以及心理活动的描写训练，不断提高学生的语言表达能力。
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