周末辅导去上海学大教育好吗/上海学大好的英语辅导班_学大

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周末辅导去上海学大教育好吗/上海学大好的英语辅导班
英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小考试在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，考试会觉得越学越枯燥，导致了小考试对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。对小考试而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小考试自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。
一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小考试的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小考试喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小考试明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小考试是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用“奇迹英语背单词8.0(sayen.net)”是个不错的选择。这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒，把握未来。
学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
以下六点是重点
1. 上课时间一定要充分把握
2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调
3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文
4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析
5. 需要背诵的课文一定要能默写
6. 可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习在小学英语教学中，除了使考试掌握基本的语音、语调、书写，更重要的是培养考试的英语创新思维能力，使考试学活书本，变得更聪明。在教学过程中，教师要调动考试思维，使考试会学习，会探索，并且学好英语。
一、营造氛围，激发创新思维
培养考试的创新思维，要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，要尊重考试、关心考试、赏识考试，要以积极的态度和发展的眼光去看待考试，相信每个考试都有巨大的发展潜能。这样使考试产生不怕错误，敢于求异的良好的学习心理，孩子的创造的火花才能迸发出来。例如：在教nose,ears时，教师走到考试中间，轻轻地捏捏考试的鼻子、摸摸考试的耳朵，使考试感受到教师的亲切、和蔼，并置身于一种轻松、愉快的学习环境中。另外，教师要保护考试敢想敢说的积极性。有时考试说错了，教师不直接说No,而是微笑着对他（她）说：
"Please think it over."。只要考试能勇敢地站起来回答问题，教师都要予以表扬。
二、在想象中创新
想象是创造的源泉，没有想象就没有创造。要培养思维的独创性，首先要培养考试的想象力。教师可利用实物、图片、简笔画和教师的形体语言等多种形式激发考试丰富的想象力。例如，在教Apples are sweet. Grapes are sour.就尽可能利用形体语言来演示。吃一口苹果表示很高心的样子，吃一口葡萄捂着脸表示很酸的样子。考试通过观察，猜测老师讲的意思。接着可以再要求考试说出有哪些水果是甜的，哪些是酸的。
在练习Do you like……? Yes,I do.(No,I don't.)句型时，教师可以画一个动物园，里面有各种动物。让考试们想象他们在手拉手参观动物园，两人一问一答：Do you like the little panda? Yes,I do. Do you like the big bear? No, I don't.……或者让一考试充当小记者，去采访其他同学都喜欢什么。这时小孩子们都非常高兴，一个个争先恐后地要做小记者，去了解其他同学的喜好。
教师还应多角度地培养考试想象能力。在学习动物名称时，可以先将小动物的声音录制下来，让考试模仿动物的声音和样子来学。例如,cat,cat,喵喵喵；dog,dog,汪汪汪，……这样，考试就会很有兴致，有的扮成小狗，……。再难的词在考试口中变得流利起来，枯燥的单词很快被考试记住。
总之，教师在教学中注意发掘一切可以调动考试创新思维的因素，开发考试的智力潜能，提考试试的创造思维能力。1、以身作则创设环境
孩子在学习英语时，家长最好能够在旁边陪同，并给与一定的指导和监督。相反，如果家长对孩子不闻不问，只顾在一旁看电视、打牌、玩麻将，其结果势必给孩子造成不良影响，在对他的学习注意力集中和认真态度方面有着更大的影响。
2、常过问，重检查
孩子通常有可能会在学校完成作业，回家后说没有作业。即便如此，每天回家，家长也应了解孩子的学习情况，问问他英语学什么了，翻翻孩子的作业本，拿出课本看看学到那儿了。这些“蛛丝马迹”都能让孩子意识到家长在关心着他的学习。
3、常沟通，重参与
有些家长常抱怨孩子学英语不自觉，从来不听磁带不读书。这里，虽然有孩子的责任，但不可避免地说明家长更有直接的责任。玩是孩子的天性，他们平常整天在学校学习也很辛苦，但是双休日总能够拿出点时间让他们玩玩吧。有的家长可能在外给孩子报了一些补习班或提高班，但也要多多过问孩子在外面的学习情况。最好的办法是家长能够在孩子学习时和他一起练，孩子读书时也跟着听一听，这样才能在大人的呵护和扶持下养成英语听读的习惯。
4、常表扬，多鼓励
对于孩子来说，他们幼小的自尊心也需要保护。当他们有了进步的时候，家长应多给与表扬，这种表扬能够很有效地激发孩子主动学习的动力。当孩子出错或有失误的时候，家长也不要疾声厉色或说一些有伤孩子自尊的话。在这个时候，家长应对孩子的错误进行认真地分析，并和孩子一同找出错误的原因。自尊心强的孩子在成绩不理想的时候，他自己也会很难过。所以，家长朋友这个时候应给他适当的安慰和鼓励，让他鼓起信心继续努力，争取考出好成绩。
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