宁波中等生提分技巧分析/宁波学大教育小学精品课程报名
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详细说明
学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。
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首先当然是要对上学期在学校的学习和在外面培训班的学习做一个尽量详细的总结，从学习状态 学习方法 取得成绩 取得这样的成绩所付出的努力是否成正比，家长和孩子一起平心静气的总结，小升初英语所用到的语法最难的也就到现在完成时 过去完成时 非谓语动词 宾语从句 状语从句，这些复合型语法都是由基础语法组成的，让孩子自己找找看看哪儿出现了问题，如果没学到这些，那提前自己看书预习是很有必要的，如果已经学过，就需要通过做题来检测一下。
家长和孩子应更倾向于查缺补漏，而不是学习新语法。寒假期间的学习连贯性会很弱，因为毕竟是假期，孩子包括家长从心里和生理上都到了一个疲惫期，而目前六年级孩子学习的新语法一定是较难的复合型语法，第一这需要良好的语法基本功和扎实的单词量来执行，语法基本功帮助孩子理解，扎实的单词量来保证孩子运用。所以背新单词理解已经会拼写的单词在这个时候去完善是比较正确的选择，另外就是检测基本语法，查找漏洞。
复习时间和节奏当然也是需要注意的，每天复习多久，什么时间段学习什么时间段休息，要依照自己孩子的习惯进行，注重效率而不是学了多久，任务型教学在寒假特别合适，因为毕竟有大块儿的时间。尽量避免前后紧中间松，首先这样的时间分配不利于孩子养成持续学习的习惯，第二，也是最重要的一点，刚开学的两个星期很多孩子都进入不了状态，或是因为假期太紧，开学反而进入一个疲惫期，这对即将进入的小升初考试很不利。平稳进行是比较推荐的。
最后，就是培训班的选择，家长要清楚这是备战小升初的一个重要环节，报几个班儿，报侧重什么的班儿，现在的培训班到底能不能把孩子的潜力全部激发出来，都是需要家长静下来考虑的，一旦选择好，就去无条件的执行，最怕家长摇摆不定，这样无形中会让孩子平添很多负担和压力。
最后，接下来的这半年，我会和各位家长和老师一起度过，也会写很多指导性的帖子，包括真题分析 考前准备 考前心理以及等等。
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课外培训能够有效地了解学生并及时解决学生遇到的难题。在学校的大课教学之中，老师不可能顾及到每一个学生，但是在一对一辅导中，老师就可以在最短的时间内了解学生，并且及时地解决学生的遇到的难题，使得学生能够在快速地消除心中的疑惑。再次，能够有效地和学生进行互动，建立良好的师生关系。在学校的教学中老师和学生之间的界限是十分分明的，但是在一对一辅导中一个老师只教授一个学生，而且教课的方式是近距离的，这样就能很好的促进师生之间的互动，进而建立良好的师生关系。这样一来，老师不仅能够对学生学业上的进行解惑，也可以对学生的心理进行一定的疏导和辅导。在学校的教育不能满足广大学生的需求的时候，一对一辅导、文化课辅导、高考辅导等越来越多的家长和孩子的选择。相对于学校的大课教育，一对一辅导有着自身独特的优势，具体说来有以下几点：能够因材施教。一对一辅导的形式是一个老师对一个学生，这样的方式就能让老师在最短的时间内迅速地掌握学生学习上的弱点和不足，进而有重点的专抓住学生会感到困惑的问题，有的放矢地解决学生在学习过程中遇到的任何问题，进而有效地提高学生的学习成绩。
1量身定做教学方案。通过学习因素测评考试缺陷考试、考试焦虑测试学习动机测试、创造性思维测试等几方面了解学生的学习情况，科学全面的分析原因，制定准确有效的教学方案。保障教学效果权威师资，确保教学质量，根据学生的原有基础，制定科学的有效的教学计划，有定期信息反馈 机制，层层落实，定期测评，具体安排授课时间和教学进程以及教学深浅难易程度。学习障碍全面解决方案。提供从学习兴趣、学习态度到学习方法、学习习惯 的高效解决方案。主要有“学习障碍解决方案”、“培养孩子兴趣解决方案”。针对个体差异，全面分析不足，利用科学方案高效解决问题。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续听下去的兴趣。相反，“一对一”辅导的老师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
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