鞍山学大初中语文阅读写作/新学期课外重点辅导班推荐
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- 发布日期：2015/9/3 18:32:30
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详细说明
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鞍山学大初中语文阅读写作/新学期课外重点辅导班推荐
语文是一门非常需要理解力的学科，同时还有相当的技巧可以使用。我从来没有在家做过单独的练习去搞语文什么的。
很多人说，语文课非文言文部分可以不听，这点我不敢苟同。人教版的课文是非常值得推敲的。对于每篇文章，都有它的可取之处。你可以从如下方面来有重点地分析:
1.叙述顺序
写作文时，叙述顺序是很有用的一件法宝，百试不爽。这篇文章是顺叙，还是倒叙？有没有插叙？插了什么内容进去？对于文章有没有什么好处？诸如此类。在写作文时，巧妙地颠倒一下写作顺序，同样的文章，在我们这里基本可以提高2-3分，也就是一个档次。倒叙的应用还有一个特别的好处，就是点题。试着把你文章的结尾倒叙到开头，甚至同样的句子写两遍，就点题了。但是写作顺序的应用必须是得当的，否则会起反作用，搞得四不像。初中的作业也不少，不可能写上很多次然后一一修改，这种情况就只有在平时书上的文章里找规律，形成感觉。
2.描写段。
一般书上的记叙文里总会有或多或少，一句甚至半面纸长度不等的描写，这里是我们在写作文时可以借鉴的方法。这一段是什么描写？外貌？景物？还是环境？然后去掉它，再读文章，有什么区别？这种区别既表现在文章的完整性上，也表现在文字的意境上。所以说不听课是绝对不可以的，因为这样在潜移默化中其实在训练一种意境感和叙事的全面，对不论是阅读还是作文都是有帮助的。
3.中心
说白了就是这篇文章废话了这么多要干嘛。一篇文章其实一句话就能讲完。你写作的时候，能不能概括出那么一句话，然后你文章里的每一句话都是为它服务？从哪里服务？不是的就干脆删掉或者一笔带过。
4.详略
语文是一门非常需要理解力的学科，同时还有相当的技巧可以使用。我从来没有在家做过单独的练习去搞语文什么的。
很多人说，语文课非文言文部分可以不听，这点我不敢苟同。人教版的课文是非常值得推敲的。对于每篇文章，都有它的可取之处。你可以从如下方面来有重点地分析。
鞍山学大初中语文阅读写作/新学期课外重点辅导班推荐
课外培训能够有效地了解学生并及时解决学生遇到的难题。在学校的大课教学之中，老师不可能顾及到每一个学生，但是在一对一辅导中，老师就可以在最短的时间内了解学生，并且及时地解决学生的遇到的难题，使得学生能够在快速地消除心中的疑惑。再次，能够有效地和学生进行互动，建立良好的师生关系。在学校的教学中老师和学生之间的界限是十分分明的，但是在一对一辅导中一个老师只教授一个学生，而且教课的方式是近距离的，这样就能很好的促进师生之间的互动，进而建立良好的师生关系。这样一来，老师不仅能够对学生学业上的进行解惑，也可以对学生的心理进行一定的疏导和辅导。在学校的教育不能满足广大学生的需求的时候，一对一辅导、文化课辅导、高考辅导等越来越多的家长和孩子的选择。相对于学校的大课教育，一对一辅导有着自身独特的优势，具体说来有以下几点：能够因材施教。一对一辅导的形式是一个老师对一个学生，这样的方式就能让老师在最短的时间内迅速地掌握学生学习上的弱点和不足，进而有重点的专抓住学生会感到困惑的问题，有的放矢地解决学生在学习过程中遇到的任何问题，进而有效地提高学生的学习成绩。
1量身定做教学方案。通过学习因素测评考试缺陷考试、考试焦虑测试学习动机测试、创造性思维测试等几方面了解学生的学习情况，科学全面的分析原因，制定准确有效的教学方案。保障教学效果权威师资，确保教学质量，根据学生的原有基础，制定科学的有效的教学计划，有定期信息反馈 机制，层层落实，定期测评，具体安排授课时间和教学进程以及教学深浅难易程度。学习障碍全面解决方案。提供从学习兴趣、学习态度到学习方法、学习习惯 的高效解决方案。主要有“学习障碍解决方案”、“培养孩子兴趣解决方案”。针对个体差异，全面分析不足，利用科学方案高效解决问题。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续听下去的兴趣。相反，“一对一”辅导的老师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
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