泽普数字康健日常能力康健训练器材
通过静息态功能磁共振成像探讨计算机辅助认知训练对缺血性 脑卒中认知功能障碍患者海马功能连接模式的影响,并进一步分析其改善认知功能的可能机制.方法:将30例缺血性脑卒中认知功能障碍患者随机均等分为认知训 练组(n=15)和对照组(n=15),认知训练组采用常规治疗结合计算机辅助认知训练(RehaCom系统),对照组只接受常规治疗,治疗时间为12 周.所有受试者在治疗前后均进行认知神经量表评估(包括蒙特利尔认知评估量表,MoCA)和韦氏记忆量表,以及静息态功能磁共振扫描,观察治疗前后患者认 知功能及静息态下海马功能连接模式的改变情况仪器配置
40、言语与构音项目：训练内容：听理解，阅读与听理解，言语表达，文字表达训练，音乐训练，构音训练6大项目，共44种训练方式，还包含以下组成*1、声母，韵母两个独立部分组成。需含有以下部分：拼音故事、汉语拼音、范读（口型示范）、拼读、书写、拼音卡、图画园等内容。*2、每个独立部分又由辅导部分与学习部分组成，协调配合更有助于功能恢复。*3、有口型辅导，清晰明了。*4、有音长、音调、音量反馈功能训练,可调节阈值范围为10至1000。
*41 提供双屏分控模式：系统既可单屏运行，又可双屏运行。双屏模式时为主试者和被试者提供功能与操作均不相同的屏幕控制，保证主试者和被试者双方功能和操作的独立性，极大地增强了评估的客观性。
42、需含有大型儿童早期教育与智力开发模块，分甲套和乙套。甲套含有：大运动、精细动作、社交行为、语言能力、认知能力。乙套含有：大肌肉运动训练（含图例）、精细动作训练（含图例）、生活自理能力训练（含图例）、社会适应能力训练（含图例）、语言理解能力训练（含图例）、语言表达能力训练（含图例）、认知能力训练（含图例）。
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