杭州哪些家教辅导班收费低高一化学补习班

【★杭州学大教育专注中小学辅导,免费咨询电话4008 190 114转8062】

想要学好化学,需要掌握化学学科的特点和,时就能举一反三,触类旁通,取得事半功倍的效果。下面举几个例子说明:

温馨提示:这里是学大教育,如需辅导,请拨打以下400免费电话,使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“分机数字”即可与老师通话。(本电话只接待课程咨询,恕不接待广告、合作建议等咨询)

杭州学大教育免费咨询电话

【西湖区】

文一辅导中心————4008 190 114转8062

转塘辅导中心————4008 190 114转8063

西城广场辅导中心——4008 190 114转8064

学院路辅导中心———4008 190 114转8061

古墩路辅导中心———4008 190 114转8065

【拱墅区】

拱宸桥辅导中心———4008 190 114转8066

【下城区】

朝晖辅导中心————4008 190 114转8068

东新辅导中心————4008 190 114转8040

【上城区】

解放路辅导中心———4008 190 114转8067

江城路辅导中心———4008 190 114转5994

【江干区】

庆春广场辅导中心——4008 190 114转8043

下沙辅导中心————4008 190 114转8073

【滨江区】

滨江辅导中心————4008 190 114转8069

【萧山区】

萧山辅导中心————4008 190 114转8070

新世纪广场辅导中心—4008 190 114转8071

【富阳市】

富阳国贸辅导中心——4008 190 114转8072

【建议】为了孩子能选择一所好的课外辅导机构,可以一次咨询多家机构进行对比。如需了解在线一对一辅导,请加QQ:3293439086或QQ群:290060611(中小学全科辅导家长群)可立即预约试听。

 【学大教育】致力于帮助学生提高学习成绩,激发潜能。学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。

  一、对比法

       主要化学反应是氧化还原反应,氧化反应和还原反应是一对相反的过程,我们学习时要把氧化反应和还原反应进行对比学习,记住典型的氧化还原反应方程式,掌握这两类反应的区别和联系,然后,再以此为基础,把“氧化——还原反应”就可以作为一个线索,从“氧化——还原反应”入手。把课本的知识“串”起来:看到某个化学反应,马上就能想出相关的化学现象;看到某个化学方程式,马上就能想到这个化学方程式中对应的每个化学物质的性质,想到这些化学物质又能跟其他哪些物质发生反应,等等。

  二、结构决定性质

        根据结构决定性质的规律,我们可以从物质的结构可以推出其性质:由最外层电子数为7,可推知单质的氧化性较强,得电子后形成离子还原性较弱,而其他含有卤素(正价)的化合物大多数都有较强的氧化性等等。因此学习化学时牢牢掌握化学物质的结构:最外层电子数,核外电子层数,原子半径等,可以帮助我们了解这些物质的性质。而且,理清各种基本微粒之间的数量关系,熟悉氧化还原反应中电子转移的方向和数目,弱酸根离子水解、酸式盐的电离所应起的离子数目的变化等,可以大大提高我们做题的。

        程序设疑诱导思维。思维源于疑惑,有疑则思,有思则进。对某一问题的思考是激起学习欲望,激励创新的因素。教师要深入研究教材,精心设疑,围绕有关教学目标设计一个由表及里,由此及彼,由浅入深,层层推进的问题程序,使学生的思维从表象到本质向纵深发展。例如卤素单质与二氧化硫的性质时,设计如下程序:(1)在二氧化硫与溴水的反应中谁是氧化剂、谁是还原剂为什么(2)上述反应有何现象氯水和二氧化硫都有漂白作用,当二者混合后其漂白作用如何通过以上问题的解析,使学生的认知由浅入深,促使学生思维向纵深发展。

         新颖问题激发思维。可采取换角度、换形式、提新颖问题的方式,吸引学生思考。要布置一定难度的课外思考题供学生去挑战。如讲分子间作用力后可布置“若水的沸点低于硫化氢,人类将会变成怎样”让学生经常有问题可“想”。

祝您的孩子学习进步、金榜题名!