不开心了？找心理老师聊个天！
学校里有物理、化学实验室是很多家长和学生都知道的事，但你知道今后的中小学都会有一个标准很高的心理辅导室吗？
这样高标准的心理辅导室究竟“长”什么样？
浙江某所高中院校建立面积240平方米包含办公室、阅览区、个别辅导室、发泄室、音乐放松室、团体辅导室、专用教室、沙盘游戏室、心理测评室9个功能室，配置了音乐放松椅、硅胶宣泄人、电脑、藤椅和专用桌椅等设施。
学校的心理辅导活动专区占地500平方米，内有心理健康教育专用教室、大型团体心理辅导活动教室、小型团体辅导教室、心理测量室、冷暖色调心理咨询室各一间，还有生涯教育辅导活动室、心理课程研发活动室和开放式心理辅导休闲活动区，配有心理监测软件、生涯测评系统、沙盘、音乐放松椅、团体辅导箱等心理辅导专业设施。
2015年有交学校就已明确要求各中小学面向全体学生开放心理辅导室，在每个教学周内，小学开放时间不少于5课时，中学不少于10课时。同时鼓励学校对学生进行心理普测，建立学生心理档案，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接指导；实行咨询预约制度，学生或家长可通过登门、电话等方式预约，向学校心理辅导老师进行咨询，与老师交流。
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代表提议 关注心理健康
正在召开的金华市第七届人民代表大会上，发展经济、保障民生等成为代表们热议的话题，如何促进全民健康，包括心理健康，实现小康等话题也受到不少代表关注，市代表、金华市总工会黄爱君向大会提交了建议案《关于健全心理疏导体系和心理咨询纳入医保的建议》。
黄爱君向记者提供了这样一组数据。
2016年，金华市总工会对50家企业的2000名职工开展了问卷调查，结果显示：有26%的员工心理压力大，2%的员工心理问题严重，75%的员工认为他们需要心理帮助。
在走访企业的过程中，黄爱君了解到，目前企业的一线职工中，80后、90后职工占了大多数，其中民营企业的职工很大比例是外来工作者，相对来说，这些年轻人的文化生活不丰富，人际圈狭窄，工作和生存压力大，离家在外拼搏，缺少心理上的归属感。
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学校要求：每所校园最少配备一名心理老师
日前，举行全国中小学心理健康教学工作会议，按照《中小学心理健康教学辅导大纲（2012年修订）》，从老师队伍建设等要害入手辅导中小校园展开心理健康教学。
依据辅导大大纲求，各地各校要逐渐配齐心理健康教学专职老师，专职老师原则上有必要具有心理学或有关专业本科学历。每所校园最少装备一名专职或非专职心理健康教学老师，并逐渐增大专职人员配比。当地教学行政部门要健全中小学心理健康教学老师职务（职称）评聘方法，心理健康教学老师享受班主任同等待遇。
一起，大大纲求大力展开心理健康教学老师训练。教学部将分期分批对中小学心理健康教学教研员和骨干老师进行训练，各省级教学行政部门要将心理健康教学老师训练归入老师训练方案，分期分批对区域内心理健康教学老师进行轮训。
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