心理咨询室应具备的设施

     咨询室的设施与其规模、功能是密切相关的。如果是最简单的咨询室，只有一间房，只提供个别辅导和电话咨询，那配备办公桌、电话、椅子、茶几、沙发、书架或资料柜、纸巾、记录表格等就够了。如果是一个完备的心理咨询室，所需的设施与用具自然也多，一般来说，需要以下几类：  

      常规办公类：这是建立咨询室必要的办公设备。具体包括桌椅、茶几、沙发、书柜、资料柜、书报架等家具；电话、电脑、打印机、空调、录音机、电视机、摄像机、投影机等电器；纸张、笔墨、文件夹等文具。    

     心理量表类：咨询室有必要准备一些常用的心理量表及测试纸，有条件的学校应购买一些心理测试系统，可以在电脑上直接测试并保存结果。需要备用的心理量表主要有：智力量表，如韦克斯勒儿童智力测验（WISC-R）、斯坦福-比奈智力测验、瑞文推理测验等；人格量表，如Y-G性格测验、卡特尔16种人格因素测验（16PF）、明尼苏达多项人格（MMPI）测验、艾森克人格问卷（EPQ）、气质60题测验等；临床测验，如症状自评量表（SCL-90）、抑郁自评量表、焦虑自评量表等。另外，学习适应性测验、职业心理测验等也经常在辅导中小用到。    

     文档资料和影像资料类：心理咨询室需要做好各种资料的收集和档案的建立工作，除了大规模的心理测试和建档之外，还应该注意日常资料的收集和整理，包括面谈预约记录表、咨询记录表、咨询室日记、来访者档案、咨询案例分析与整理、咨询室的各种计划与总结等。同时，还应准备和收集有关的录音、影像资料，如团体辅导的录像、音乐放松带、一些心理影片、喜剧片、小品相声等。    

     图书报刊类：心理咨询室应购买一些心理学书籍，订阅一些学生喜爱的心理学类和其他类的报刊杂志，一方面用于辅导老师自己查阅，另一方面用于指导学生阅读。    

     放松具类：配有放松室或宣泄室的需要一些器具，如音乐放松椅哈哈镜、用于游戏的玩具、沙袋等。有能力的辅导者可以准备一些器具，如智能互动宣泄人、硅胶宣泄人，沙盘游戏。

心理咨询室的功能定位

     学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作，以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。一方面，能够有效帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性的发生；另一方面，可以提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的发展。

      解决学生心理问题。让学生在充分感受到尊重和理解的情况下，心理教师使用心理测评系统对学生进行科学的测量诊断，对有一般心理问题的学生进行个别辅导与咨询；对具有严重心理问题的学生，向家长或监护人提出建议，并转介到专业心理咨询机构。

     淮安市卓越教具厂”，2015年更名为“淮安市欣荣科教设备有限公司”。本公司整合了省内外心理名家资源，积极推广先进的心理咨询方法和理念，为心理工作者提供具有价值的咨询辅导工具和技术培训服务。近年来，随着国内经济的发展，越来越多的机构，行业对心理服务都提出不同的要求，截至目前，已为全国各地多所中小学、医院、及各类企事业单位提供了行业针对性极强，多角度的心理健康中心整体解决方案，我们致力于把“欣荣科教心理设备”打造成一流的供应商。

1、充气宣泄人、硅胶宣泄人，智能互动宣泄人：呐喊型、打击型。

2、音乐放松椅：标准型、反馈型

3、心理沙盘游戏

4、手指灵活仪等

      根据学生心理发展特点和身心发展的规律，结合心理测评结果，开展多种形式的教育和辅导，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动，有针对性地实施教育，提高学生的心理健康水平。

开展全校心理健康教育活动。

    面向全校学生开展心理健康教育活动，如心理保健操、小团体心理训练等；使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高，促进健康人格的形成。利用心理测评系统可建立学校、地区乃至国家的学生心理档案，可对整体环境下学生的心理健康水平进行监控，及时发现严重的心理问题，并采取有效的干预措施，避免发生重大事件。

音乐放松椅<