济南哪里的家教补习初二语文好?暑假语文补课班有哪些
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- 发布日期:2015/7/19 22:16:31
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详细说明
济南哪里的家教补习初二语文好?暑假语文补课班有哪些 初中语文学习需要养成的三大好习惯 学生要养成预习的习惯,初中的语文预习包括字词的梳理,文学常识的积累,还包括文章的浅层次理解。一个生字词的学习,包括它的音、义、形,还包括它的使用。如果说浅层次的掌握是这个词运用得对,那么高一点层次的就是这个词用得好。在预习的过程中思考,就能提高语文课堂上学习的效率。
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初二学习方法:不可忽视的细节描写 “细节是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的组成单位。社会环境和人物性格的完整描写是由许多细节所描写所组成的,细节描写要服从艺术形象的塑造和主题思想的表达,以具体生动地反映事物的特征、增强艺术感染力为目的”,这是周振甫先生在《小说例话》中有关细节描写的论述。可是,实际上很多教师在讲授小说时,都是把授课的重心放在对人物、情节和环境的分析处理上,而很少有人对其中的细节描写进行过认真的品味和涵咏,这是教学中的一个损失。 一,细节的描写有助于对人物形象的刻画和中心思想的表达。如在《祝福》这篇小说中,作者鲁迅先生对鲁四老爷书房的描写就是这一类,鲁迅先生在这里是给读者描绘鲁四老爷书房的情景,这是一个很典型的假道学先生的书房:“我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字,陈抟老祖写的;一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是‘事理通达心气和平’。我又无聊赖地到窗下的案头去一翻,只见是一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》”。
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根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育3种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。通常指父母或其他年长者在家庭中对子女或其他晚辈的教育,对象主要是家庭中的幼儿和少年。主要任务是:使儿童的身心健康发展;在儿童入学前,帮助儿童为接受学校教育打好基础;在儿童入学后,配合学校教育,使儿童在德、智、体等方面正常发展。家庭教育的内容主要包括:培养儿童的卫生习惯,向儿童传授基本的社会文化规范和价值标准,发展儿童运用语言的能力,发展儿童的个性、兴趣和爱好等。家庭教育有多种形式,最主要的是通过父母的言传身教对儿童施加影响。教育社会学视童年期为个人社会化的关键时期,认为在这一时期内家庭担负着主要的社会化责任,家庭教育对人的一生有着十分重要的影响;但随着儿童年龄的增长,家庭教育的作用逐渐减弱。
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