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上海初升高去哪衔接辅导效果好/一对一补习效果怎么样高中化学知识的学习目的，更多的是要解决化学问题。面对众多的题目，如何提取出相关知识去应对、解决，是学习化学必须具备的能力。这就要求学生在学习时，建构知识体系，便于思考问题时，大脑能及时搜索出有意义的信息解决问题。而知识体系的建构应遵循“知识点→知识网→知识体系”。在理解知识点之后，把知识点进行比较、分类、归纳，形成一个大的知识点的网络，在这以后，每学会一个新的知识点，就把它归入这个知识点网络中去。

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1. 被动学习：制定计划、课前自学、专心听课、及时复习和独立作业，可以
把学习变被动为主动。 2. 学不得法：学习一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法．华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理． 3. 不重视基础：基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，是更进一步掌握知识的关键。 4. 不会听讲：老师上课都要讲清知识的来龙去脉，分析重点难点，突出思想方法．所以一定作好课前准备：Ａ物质准备Ｂ生理准备Ｃ心理准备Ｄ知识准备 5. 缺乏自信：如果该生充满自信，在困难面前不气馁，经得起失败的打击和挫折，才能在学习中使自己的能力、水平得到正常发挥。 6. 不良环境的干扰：给孩子创造好的学习环境，能让学习效率提高，使学习事半功倍。 7. 教育方式不当：给予孩子充分的权利，营造一个宽松、平等的学习生活环境。 8. 教辅材料选择不当：妥善使用学习材料，有些家长认为学生埋在书本里就是好的，给孩子买来大量参考资料或给钱让孩子购买各种学习材料，结果资料泛滥，多头辅导，也会造成孩子学习障碍。
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